国内本科留日考研的几大观点
最近的几年间，国内本科毕业生希望以读研为目的赴日本留学的人数有明显增加，但由于日本大学院教育是以导师制为特色，使得同学们在申请中碰到许多特别的困扰，现就工作所得，讨论如下：
1、关键词汇：
为便于同学们联系实际，所以本文遇到中、日词汇字形重复，但意思不同时，会选用日本方的意思。为避免误会，首先澄清几个中、日两国都用，但意思不同，却与到日本读研有关的重要词汇，以便同学们阅读
（1）大学生院：即中国或欧美所说的研究生院，是学生进行硕士或博士课程学习并取得学位的学习机构；
（2）研究生：是在日本入读正式硕士或博士课程前的预备学习阶段。而中国概念的研究生是指正式硕士或博士课程；
（3）大学院生（简称院生）：即中国概念的研究生，在日本是指入读正式硕士或博士课程者；
（4）别科：原意是高等教育机构开设的语言课程，但实际生活中往往成为私立大学扩大本科招生而开设的预科班，一般是以班级为单位，主要教学内容多是统一进行基础日语的学习。因此，有人认为这可能是生源相对充足，招生压力不大的日本国、公立大学几乎不开设别科的原因之一。需要特别说明的是，研究生虽然也是预备学习阶段，但是在自己申请的导师指导下为完善自己的专业知识和提高专业水平，利用旁听部分专业课（多由导师指定）等方式单独进行学习，从这一点来看，研究生阶段和别科在实际中还是有很大区别的，还是不要混淆为好。
……此处隐藏1444个字……，是先选择一所教学质量好，在指导留学生申请研究生方面有丰富经验的优秀语言学校过渡，一方面可以做最后的日语强化，特别是提高口语和听力水平。另一方面可以借助语言学校升学指导老师的帮助，来进行申请文件、面试等相关事宜。这种作法因为能让学生打下坚实的日语基础、对希望申请的教授事先有较充分的了解和选择，同时又可以按日本教授习惯的录取模式与导师接触，在实际申请中的益处是很明显的。但不利的一点是，对于出国前已经具备相当日语能力的同学来讲，假如本来只需要在语言学校强化半年的日语，但因为进入语言学校之后才在升学指导老师帮助下，开始进行相关申请准备，往往会因为准备时间紧张，错过了近期的录取机会，仅为了等下一年的面试就不得不在语言学校呆更多时间，浪费了时间和金钱确实有些可惜。D提前升学指导制度
其实是对上一种语言学校过渡的改良版，由被誉为全日本第一语言学校的关西语言学院在2008年，在全日本近四百家同类学校中独家率先推出。基本内容为由该校安排经验丰富的升学指导老师，对已被该校录取且具备相当日语能力的学生，在国内阶段就提前提供原本是到该校入学后才提供的升学指导，希望能为优秀本科生，进入关西语言学院后，以最合理的时间升入理想的大学院提供有力的支持。因为既继承了原先语言学校过渡方式的全部优点，又克服了原有的缺点，项目一经推出，马上就受到广大同学的极大欢迎。但这个项目也有局限性，可能是这种作法实际是鼓励和帮助了优秀学生尽快离开语言学校的原因吧，所以除了被誉为日本第一语言学校的关西语言学院以外，暂时还没听说其他语言学校进行跟进的。我们当然非常希望将来更多的学校也能更多着眼于学校的长远利益而不仅是短期利益，充分考虑学生的正当需求，尝试采取各种改进措施，丰富优秀学生的升学选择。
