六年级手工教学工作总结

时间:2023-02-16 09:21:28
六年级手工教学工作总结

六年级手工教学工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编精心整理的六年级手工教学工作总结,希望能够帮助到大家。

六年级手工教学工作总结1

一、指导思想

为了全面实施素质教育,组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动,提高身体素质和艺术修养,促进学生德智体美全面发展,我校结合实际情况开设了手工活动课。

二、学生基本情况分析

手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生有一年级20名,二年级16名,共36名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

三、教学目标

1、加强学生动手能力的锻炼,培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。

2、在老师指导和激励下,学生经过努力克服困难制作成作品,培养学生的成功感,帮助学生树立自信心。

3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作,特别是提高学生的粘、贴的技能。

4、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活 ……此处隐藏3157个字……这种性能的原因或原理,并按其原理进行科学设计,成为必不可少的环节。这也就有了“进入艺术领域的可能”。比如,在学习制作动物面具时,如果让学生独立设计再动手制作,他们就必须在感知动物的基本外形特征后,进一步探究其怎么能符合人物脸部突出的特点。这里,学生可能会有种种假设,如是剪开一个缺口或两个缺口做成锥形,还是用曲面的制作方法等等,这些假设是否正确,需要一一验证。除对这一关键原因的探索外,制作过程还可能会包含如下一些探索,如发现合适的材料、寻找适当的眼部位置等。整个过程由此可能需要不断调整设计,改变制作行为。在制作的过程中让学生戴着面具演一演,玩一玩,学生会有更多的发现,并在不断的发现中进行不断的改造,这就与传统做法有了很大区别。

五、学会合作做到精益求精

在未来的社会中,只有学会合作才能取得更大的竞争优势。例如:学生设计《草娃娃》,这是学生在学习中发现现在家庭现代化的东西越来越多了,但是家庭的空气不是很好,主要是辐射多了,不利于我们的身体健康。根据这一问题产生了许许多多的想法,经过反复推敲,《草娃娃》应运而生了,该作品融玩具、装饰、净化空气为一体,给孩子带来了乐趣,但在设计过程中,——个人的力量是不够的。合作使这项作品成功地为学生服务,产生了实际效果。学会观察生活,才会有发明动机,选择合作伙伴,才能增强自信心,互相取长补短,敢于创新,乐于实践,通过创新活动,培养了合作精神,锻炼了合作能力。

我国教育家陶行知先生说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”上好小学手工制作课,应努力为学生创设良好的学习环境,根据学生年龄特点,尊重其个性,充分发挥他们的想象力,积极开展实践活动,从而培养学生的创新能力,制作出更多具有创造性的作品。

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