课题申请书示例

课题申请书示例

课题申请书示例【1】

目标：

　　(1) 充分利用地理课程学习的第二语言，使文字与地图有效结合，促进学生生成学习;

　　(2) 培养学生地图能力，激发学生学习兴趣，使地理课堂更活跃更有效;

　　(3) 提高学生读图、识图、析图、讲图、用图的能力，使学生能利用理论知识解释身边发生的有关地理现象。

解决的主要问题：

　　1、帮助学生走出地图盲区，学会如何读图，识图。

　　2、教师如何更恰当的利用地图，如何提高地图的利用质量?

　　3、教师应该具备什么样的课堂绘制简图，示意图能力，是地理课堂必不可少的要素。

　　4、教师和学生如何收集有用的地图?如何使手中现有的地图册和挂图发挥更大的作用?

　　5、怎样引导学生利用地图进和探究式学习，通过读图引发思考，提出问题并解决问题?

　　6、如何培养学生学习地理的兴趣，加强学生读图的积极性?

　　7、学会应用地图解决实际问题，通过看图、绘图等直观具体的活动激发学生学习积极性，培养学生自主学习意识和自主学习能力。

　　课题研究在国内外同一领域的现状与趋势分析

现状 ……此处隐藏5383个字……报告的完成时间及报送部门和报送时间)

　　本课题的调研计划主题是中小学课堂教学分析，目的是想深入课堂教学第一线，比较彻底地分析我国课堂教学的实际情况，了解课堂教学展开过程的细节，建立评价课堂教学的分析系统，为课堂教学策略体系的构建，为课堂教学改革提供理论依据。

　　调研内容主要有：摄录30节语、数、外的课，随机观察听课30节，收集各科课堂教学策略案例30个，以及通过与各科任课教师的访谈调查，了解课堂教学的现状，概括课堂教学策略，分析课堂教学模式、教学效果和效率、教学进度和顺序、教学控制和管理以及课堂教学中教师的判断和决策等。

　　调研周期一年(20xx年7月—20xx年7月)。

　　调研报告为本课题的中期成果，完成时间20xx年12月，并报送教育科研主管部门以及有关单位。

　　本课题属应用性的教育基本问题研究，采用实证性的方法进行研究。

　　需要摄像仪器设备、数码录音设备等，经费开支比较大。

六、研究成果的预计去向及使用范围

　　本课题研究成果形式有：课堂教学的调研报告(中期成果)，课堂教学策略案例论文集和有关课堂教学策略的系列论文(最终成果)。

　　研究成果将通过杂志和出版社发表。

　　本课题研究成果对课堂教学的改革、课堂教学效率的提高具有指导意义，对中小学课堂教学具有普遍适用性，适合于各级各类学校运用。

　　课题研究成果除了在教育理论上构建课堂教学策略新体系外，在课堂教学实践中能节约教与学的时间，产生良好的社会效益和经济效益。